多動患兒讓家長擔(dān)心的一個問題就是伴有學(xué)習(xí)障礙，這容易導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績不佳。在患兒當(dāng)中，有半數(shù)以上的孩子不能夠掌握閱讀理解、書寫，數(shù)字的計算和言語表達能力，這是由于患兒并發(fā)學(xué)習(xí)障礙和語言障礙導(dǎo)致的。

　　多動治療方法：兒童學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)

　　學(xué)習(xí)障礙的具體表現(xiàn)為不能正確地閱讀文章，理解文字內(nèi)容;在書寫上存在困難，字跡潦草，缺少偏旁部首;在計算上存在困難，有計算障礙;有些患兒還不能夠條理清晰地進行表達，或者表現(xiàn)出語音痙攣和運動痙攣的癥狀。多動患兒所引發(fā)的學(xué)習(xí)障礙和語言遲滯會使孩子喪失自信，造成學(xué)習(xí)能力低下。

　　針對孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)障礙，家長要采取科學(xué)合理的應(yīng)對策略。要鼓勵孩子堅持不懈地進行努力學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子有細(xì)微的進步時，家長要進行物質(zhì)和口頭上的表揚。不要把自己的多動孩子和其他孩子進行比較好，也不要過度要求孩子，以免給孩子施加過大的精神壓力，傷害其自尊心。并且，家長要善于聽取孩子的意見，給孩子自由的空間，認(rèn)同孩子的正確觀點。要看到他們身上的閃光點，幫助和鼓勵孩子，讓他們對生活充滿信心和希望。

　　多動治療方法：如何克服學(xué)習(xí)障礙

　　克服孩子的學(xué)習(xí)障礙，除了進行必要的藥物治療之外，家長和老師還要對孩子的學(xué)習(xí)給與更多的關(guān)注，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法。老師在學(xué)校要注重教學(xué)方法，增強課堂的趣味性，給多動患兒多一些學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，讓他們感受到自己的存在。把多動患兒的座位放在離黑板較近的位置，這樣不但不會影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有利于老師監(jiān)督患兒的學(xué)習(xí)。在家長、老師以及患兒自身的共同努力下，他們的學(xué)習(xí)障礙一定會早日克服的。